Статья №1

«Педагогическая компетентность педагога в ДОУ в отношении с родителями и детьми»

Глазырина Юлия Анатольевна,

воспитатель филиала МБДОУ - детского сада комбинированного вида «Надежда» детского сада №499

      С введением в действие федерального государственного общеобразовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) изменились требования к педагогам.

      Во-первых, обязательным стал в дошкольных учреждениях профессиональный стандарт педагога, которому он должен соответствовать, стремиться и разносторонне развиваться. Ведь профессиональный стандарт выдвигает новые требования к квалификации педагога. Но от педагога нельзя требовать то, чему его никто никогда не учил. А с введением профессионального стандарта педагог обязан повлечь за собой изменение стандартов его подготовки и переподготовки в центрах повышения квалификации и институтах. Расширяя границы свободы педагога, профессиональный стандарт одновременно повышает его ответственность за результаты своего труда, предъявляя требования к его квалификации.

       Во-вторых, воспитатель должен быть с профессиональным высшим образованием, что уже будет способствовать уровню дошкольного образования. У педагога должна быть квалификация, которая влияет на результаты обучения воспитания и развития детей, а это немало важно. Придерживаясь, профессионального стандарта педагога он сам стремиться, самостоятельно обеспечить себя необходимой информацией, осведомленностью, подготовкой для получения высоких результатов труда. Квалификация педагога отражает уровень профессиональной подготовки учителя и его готовность к труду в сфере образования. Квалификация педагога складывается из его профессиональной компетенций. Профессиональная компетенция способность успешно действовать на основе практического опыта, умений и знаний при решении профессиональных задач.